10月15日上午，三亞學(xué)院召開本科教育教學(xué)審核評估啟動會。教育部審核評估專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院校長叢玉豪教授等19位專家組成員及項目管理員、秘書，海南省教育廳高等教育處處長王麗娜出席線上啟動會。

三亞學(xué)院全體校領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、各職能部門主要負(fù)責(zé)人等現(xiàn)場參加會議。會議由執(zhí)行校長王丹主持。

專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院叢玉豪校長作審核評估工作說明

擔(dān)任本次審核評估的專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院校長叢玉豪教授簡要介紹審核評估有關(guān)工作。他談到，新一輪審核評估堅持問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，緊扣立德樹人及分類辦學(xué)定位，圍繞教育改革及質(zhì)量保障等四個核心議題展開介紹。

他提及，學(xué)校應(yīng)以評估促發(fā)展，推動辦學(xué)定位的明確，育人方式的創(chuàng)新，管理機制的改革，全面提升教育質(zhì)量，真正做到以評促強。本次評估在評估依據(jù)、評估手段、評估流程、結(jié)果呈現(xiàn)等方面都有諸多創(chuàng)新做法，本次評估將采用線上線下相結(jié)合的方式。重點考察學(xué)校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，資源條件，培養(yǎng)過程，學(xué)生發(fā)展，教學(xué)成效。

審核評估分為線上評估和實地考察兩個階段，專家組將全面查閱學(xué)校相關(guān)材料，開展線上訪談座談、聽課查課。現(xiàn)場考察結(jié)束后，專家組將形成審核評估報告。他代表審核評估專家組表示，將尊重學(xué)校，尊重教師，尊重學(xué)生。專家組將依據(jù)審核評估指標(biāo)，遵循審核評估程序，實事求是地全面考察，客觀評價，坦誠交流，與學(xué)校實現(xiàn)平等共建，一起分析發(fā)展中的困難與問題，探討解決問題的途徑和方法，為三亞學(xué)院全面加快建設(shè)高水平大學(xué)，奉獻智慧與力量。

校長沈建勇匯報學(xué)?；厩闆r及評估工作情況與核心數(shù)據(jù)

校長沈建勇代表三亞學(xué)院全體師生對審核評估專家組的工作表示熱烈歡迎，向海南省教育廳長期以來對學(xué)校的支持、關(guān)懷表示衷心感謝。他從學(xué)校辦學(xué)發(fā)展歷程、人才培養(yǎng)特色、學(xué)校自評工作開展情況、取得的工作成效與存在問題等三個方面做匯報。

他表示，三亞學(xué)院作為瓊南地區(qū)舉辦最早、規(guī)模最大的本科院校，自2005年建校以來，始終堅持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，堅定社會主義辦學(xué)方向。辦學(xué)19年來，學(xué)校已擁有15個二級學(xué)院，10個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，現(xiàn)有10個碩士學(xué)位點，64個本科專業(yè)，辦學(xué)涵蓋工學(xué)，理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)等8個學(xué)科門類。學(xué)校擁有3個院士站，1名全國優(yōu)秀教師，5個省級重點學(xué)科，1個省級重點實驗室，2個省級工程研究中心，1個國家級大學(xué)生實踐教育基地，2個省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，4個省級重點教學(xué)團隊，3項省級教學(xué)成果一等獎，15個省級一流本科專業(yè)，13個省級應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點專業(yè)，1門國家級一流本科課程，是教育部首批共建人工智能學(xué)院高校，教育部就業(yè)創(chuàng)業(yè)雙50強高校。

19年來，學(xué)校堅持應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極融入國家及海南區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，著力推進“四新”專業(yè)建設(shè)，深入推進教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科研學(xué)術(shù)、體制建設(shè)等方面取得顯著成果。秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，已培養(yǎng)了7萬余名畢業(yè)生，服務(wù)海南自貿(mào)港及全國經(jīng)濟社會發(fā)展。

他強調(diào)，學(xué)校2021年成為碩士學(xué)位授予單位。2024年被教育部增補納入“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃更名三亞大學(xué)。歷次審核評估與學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)定位的提升，都提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。此次教育部審核評估，學(xué)校高度重視各項工作，堅持以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，深入挖掘辦學(xué)特色，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面推動教育教學(xué)改革，切實提升辦學(xué)質(zhì)量。

他指出，此次審核評估工作，不僅是對學(xué)校教育教學(xué)工作的全面檢驗，更是推動三亞學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)校將充分把握此次審核評估的寶貴機遇，虛心傾聽專家們提出的寶貴建議和意見，以此次評估“大考”為契機，進一步凝聚全校師生共識，凝聚各方力量，不忘初心，牢記使命，踔厲奮發(fā)，為把三亞學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)而努力奮斗。

海南省教育廳高等教育處處長王麗娜講話

海南省教育廳高等教育處處長王麗娜高度贊揚了三亞學(xué)院在海南高等教育、瓊南地區(qū)本科教育發(fā)展歷程中所作出的卓越貢獻，強調(diào)了高等教育“十四五”規(guī)劃背景下，三亞學(xué)院所做出的成績。她勉勵學(xué)校，抓住審核評估的機遇，配合審核評估順利開展，幫助自身更好地發(fā)展；提高政治站位，把握時代脈搏，抓住歷史契機，籌劃學(xué)校未來發(fā)展；以評促建，做好通過評審工作推動學(xué)校發(fā)展上臺階。

三亞學(xué)院將以此次審核評估為契機，高度重視評估工作，夯實學(xué)校主體責(zé)任，抓住機遇，補齊不足和短板，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，全面推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。