2025年9月12日，吉利人才發(fā)展集團CEO、芯位教育董事長陸丹博士受邀出席福耀科技大學(xué)盛大舉行的開學(xué)典禮及福耀科技大學(xué)第一屆校企對話座談，并受聘成為福耀大講堂首批“領(lǐng)航講者”之一。

陸丹博士現(xiàn)場講話（中間）

在校企對話環(huán)節(jié)，陸丹博士與福耀科技大學(xué)理事會理事長曹德旺、校長王樹國、智造與未來技術(shù)學(xué)院院長沈衛(wèi)明、宇樹科技創(chuàng)始人王興興、海瀾集團創(chuàng)始人周建平、歐普照明創(chuàng)新事業(yè)部王威等企業(yè)界、教育界人士，圍繞“構(gòu)建新時代校企合作新生態(tài)”主題，就校企合作模式、高校教學(xué)改革、企業(yè)需求對接等問題展開了深入討論。

在主持人提問環(huán)節(jié)，陸丹博士結(jié)合吉利30多年的教育實踐，分享了諸多深刻且具有前瞻性的經(jīng)驗、思考與新嘗試。他指出，盡管教育發(fā)展遵循一定規(guī)律，但不同大學(xué)在不同發(fā)展階段肩負(fù)著獨特使命。近年來，產(chǎn)教融合已成為全球教育發(fā)展的共識，吉利在這一領(lǐng)域進行了大量前沿探索，并走在全國前列。

校企對話嘉賓現(xiàn)場合影

吉利的教育發(fā)展路徑經(jīng)歷了從支持企業(yè)自身發(fā)展到支持行業(yè)產(chǎn)業(yè)體系性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，形成了獨具特色的發(fā)展模式，人才培養(yǎng)成效顯著。陸丹博士介紹，吉利通過與企業(yè)的緊密合作，將實際生產(chǎn)需求融入教學(xué)過程，為學(xué)生提供了豐富的實踐機會和真實的項目案例，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握專業(yè)知識，提高解決實際問題的能力。

當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)變革日新月異，AI時代的來臨更是給各個領(lǐng)域帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，教育領(lǐng)域尤為突出。面對這一時代浪潮，吉利在教育方面積極創(chuàng)新，李書福董事長提出了“三個校園”教育理念。這一理念旨在打破地域限制，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)視野和多元化的學(xué)習(xí)體驗；促進企業(yè)與學(xué)校深度融合，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，讓企業(yè)成為教育的實踐基地，讓學(xué)校成為企業(yè)的人才搖籃；借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教育模式，打破時間和空間的限制，為學(xué)生提供更加靈活便捷的學(xué)習(xí)方式。

分享最后，陸丹博士對福耀科技大學(xué)的發(fā)展寄予厚望。他表示，期待福耀科技大學(xué)能夠在新時代背景下，探索出更具特色和創(chuàng)新性的發(fā)展道路，進一步推動產(chǎn)教研深度融合。通過加強與企業(yè)的合作，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新需求，調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的拔尖創(chuàng)新人才，為我國教育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。